Educomunicação e atuação do jornalista na televisão
R$20,00 – R$45,00
Autor: Aline Tainá Amaral Horn
Neste livro buscamos mostrar a importância do papel do jornalista na produção de reportagens educomunicativas e sua contribuição na mediação crítica e criação de espaços que oportunizem o diálogo e a reflexão, tanto na cultura escolar como também nas relações sociais na família e sociedade. A comunicação como um processo também educativo coloca o jornalista como uma das figuras centrais na formação dos sujeitos, juntamente a educadores e gestores de organizações de comunicação e do terceiro setor. Diante da estreita e indissolúvel relação entre os campos da Comunicação e Educação, adotamos a denominação jornalista-educomunicador para fazer referência a esses profissionais que exercem (ou almejam exercer) esse papel dentro das organizações de comunicação.
Descrição
Autor: Aline Tainá Amaral Horn
Educomunicação e jornalista
Este livro mostra a importância do jornalista na produção de reportagens em projetos de Educomunicação. Contribui no entendimento de como esse profissional pode contribuir na mediação e criação de espaços que promovem o diálogo e a reflexão na escola, família e sociedade.
A comunicação é um processo também educativo e coloca o jornalista como uma das figuras centrais na formação dos sujeitos. Juntamente com educadores e gestores de empresas de comunicação e do terceiro setor, o jornalista tem um papel essencial no campo da Educomunicação. Por esta razão, a denominação jornalista-educomunicador, proposta no livro, tem o intuito de fazer referência a esses profissionais que exercem (ou almejam exercer) os preceitos da Educomunicação dentro das empresas de comunicação.
Desafios do jornalista-educomunicador
Inspirado no projeto Televisando, este livro reflete sobre a atuação do jornalista-educomunicador. Frente às pressões internas institucionais, o jornalista vê sua atuação cada vez mais limitada, especialmente na televisão, onde seu tempo é ainda mais cronometrado. Com a exigência de estar continuamente desenvolvendo novas competências, adequar à sua realidade profissional projetos que propõem a interface da comunicação e educação, é mais um desafio a ser enfrentado.
Assim, a partir da compreensão de que “os campos da comunicação e educação, simultaneamente, educam e comunicam” (SOARES, 2011, p. 17), o jornalista percebe a importância do seu trabalho em projetos de Educomunicação? Ele se enxerga também como um educomunicador?
Por que ler esse livro
Sabe-se que há poucas pesquisas relacionadas à área de intervenção produção midiática (SOARES, 2014), dedicada à investigação de reportagens, séries, documentários etc produzidas a partir das proposições da Educomunicação. Este livro propõe, assim, preencher essa lacuna. Enfatiza o compromisso do jornalista enquanto agente transformador e participante da aprendizagem e formação de crianças e jovens.
Dedicada a jornalistas, educadores e gestores de projetos de Educomunicação, o livro busca contribuir para que ações educomunicativas possam efetivamente ser concretizadas dentro das empresas de comunicação. o que reflete em toda a sociedade.
Informação adicional
Peso | Não aplicável |
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Dimensões | Não aplicável |
Formato | Digital, Físico |
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